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反思红黄蓝涉虐童事件:作为合格的教师,我们不会忘记师德的底线!

高中教师 2017-11-25 11:00:00 阅 读 : 1791 点 赞 : 5

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遭遇老师扎针、喂不明白色药片……近日,北京红黄蓝幼儿园的疑似“虐童事件”,引起了社会舆论的强烈关注。

在等待相关人员被依法依规严肃处理的同时,作为教育工作者,我们也为此类事件频发而深感痛心:

那些涉嫌“虐童”的教师,如果不爱孩子,为何从事这一行业,为何要给这个本应是阳光下最美的职业抹黑?

作为一名合格的教师,我们要引以为戒,把对孩子的爱与责任作为我们不变的追求,无论何时,都要守好师德的底线!

近期网曝个别幼儿园存在“虐童”现象,教育部对此高度重视,已责成地方有关部门立即启动调查,尽快查清事实真相。

教育部已部署开展幼儿园办园行为专项督查,要求各地教育部门对此类事件一定要引以为戒,采取有效措施,切实加强师德师风建设,切实规范办园行为,切实加大监管督查力度。

教育部强调,要按照《未成年保护法》《教师法》和《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》有关要求,对一切损害幼儿身心健康行为的幼儿园和教职工必须进行严肃查处,对情节严重、构成犯罪的,必须依法追究刑事责任,以切实保障幼儿身心健康成长。

以上引自教育部新闻办公室“微言教育”


作为教育工作者,每当听到诸如“虐童”这样骇人听闻的消息时,我们都会发自内心地感到愤慨和痛心疾首,为那些受到伤害的孩子而心痛,为那些忘记职业规范、抛弃职业道德的教师的存在而心寒。

教师是学生学习的指导者和成长的引路人。一个教师对学生的影响是可以贯穿他的一生的,不论是正面的还是负面的。

好教师一句殷切的忠告,可能改变一个孩子的命运。遇到一个不合格的教师,则是一个孩子最大的不幸。

教育家苏霍姆林斯基曾说:“每个真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷却,不伤害孩子心灵深处最敏感的角落,不让他们成为对周边事物漠不关心的人,具有多么重要的意义。”

“虐童”行为突破了教师职业道德的底线,甚至突破了为人的底线,很可能给孩子留下一辈子的阴影,是每一个正直的教育工作者所无法容忍的。

绝大多数教师都懂得,对孩子的热爱是教师职业活力的源泉。看到孩子们在自己的指导下一点点进步,通往理想的彼岸,教师的幸福感是无可替代的。虽然付出了许多辛苦,但只要孩子们好,教师的心中就会充满欣慰,还有什么比这更好的回报呢?

为人师表,师德至上。教育是一项光荣而崇高的事业。无德,则无以为师。作为老师,我们应该谨记,当我们选择了这个行业,选择了和孩子们在一起,选择了承担家长们的托付,那么,对孩子的爱与责任必须时刻萦绕心中,立德树人,恪尽职守,让每一个孩子都能健康快乐地成长。

教师要教育好孩子,首先要教育好自己。教育家乌申斯基曾说:“教师的人格,就是教师的一切”。人的内心不种鲜花就长杂草,作为一名合格的教师,我们需要时刻反思自己的不足,提醒自己应该如何对待孩子,守护好自己作为教师的底线,把自己对孩子的教育做到更好,才可能拥有幸福完整的教育生活。

为了让类似的伤害事件在幼儿园,在中小学,在所有孩子应该健康茁壮成长的地方,都不再发生,既需要制度、法律、行业监管的完善,需要提高教师待遇、抬高准入门槛、增强教师的职业幸福感、加强对孩子的自我保护教育,也需要我们每一名教育工作者都自觉地遵守职业的底线,严格要求自己,不做伤害这一行业的事情。

学高为师,身正为范,师德的核心永远是对孩子的爱。作为合格的教师,我们无需将它作为誓言,因为它已深深刻在心中,激励我们不忘初心,牢记使命,用心教育孩子,为他们托起明天的太阳!

对于那些曾经受到此类事件伤害的孩子,衷心希望他们在今后的人生道路上,摆脱精神上的阴影和伤痛,拥有一片充满关爱的天空。

*

这里有一部美国How To Tell Your Child机构制作的儿童防性侵视频,内容很简单,三步即可教会孩子“防性侵”的安全知识,强烈推荐老师、家长和孩子一起观看、讨论。

眼下已经不是那个“我们家孩子还小,不需要性教育”和“羞于跟孩子谈性”的社会了,我们是性教育缺失的一代,但我们的孩子需要“性教育”这重要的一课,互联网也为我们提供了丰富的资源。

我们还有什么理由不教给孩子如何保护自己呢?


美国防性侵七分钟动画短片



1


在短片的开始,老师就推翻了孩子们关于坏人的“想象”。在孩子的心里,坏人应该是有着巨大的牙齿,大而红的眼睛,巨大的手和邪恶的笑容。



但老师否认了他们的这些天真的想法,并说,坏人有时候看起来和其他人是一样的,他们也有可能是长得好看,有和蔼的微笑和炫酷的人,他们甚至在口袋里藏着美味的糖果。也就是说,在孩子面前,“坏人”这两个字,并不会写在坏人的脸上。



当然了,年幼的孩子很难理解为什么有和蔼微笑的人会是坏人,所以他们会很困惑,也就在真正的“坏人”面前丧失了保护自己的能力,被坏人的外表或者口袋里美味的糖果所欺骗。要怎样教给我们的孩子去辨别坏人呢?老师在接下来的内容里告诉了我们答案。


老师先是告诉孩子们,对于男孩女孩来说,哪里是隐私部位。



并且,女孩与男孩是不同的。



然后向孩子们解释说,隐私部位之所以叫做隐私部位,是因为它们不能在大众场合展示。


2


接下来要讲的五种报警,是整部短片的重中之重。这五个警报,不仅非常全面的概括到了各种危险的场景,也让孩子轻轻松松的就能够理解。


视觉警报:如果有人看你的隐私部位,或者让你看其他人的隐私部位,这就叫做“视觉警报。”



言语警报:如果有人谈论隐私部位,这就叫做“言语警报。”



触碰警报:如果有人触碰你的隐私部位,或者叫你触碰他们的隐私部位,这就叫做“触碰警报。”



独处警报:坏人只有在你独自一人的时候才能伤害你,倘若与陌生人单独待在一起,这就是“独处警报。”



约束警报:如果有人拥抱,背或者亲吻你,这就是“约束警报。”




当然,在这五种警报以外,也有三种特殊情况


1、没有人被允许看隐私部位,谈论或是触碰隐私部位,但是“爸爸妈妈可以。”那也只能是在他们需要帮你清洗隐私部位或者你的隐私部位受了伤的时候。


2、其他人只有在父母允许的情况下才可以,比如保姆帮助洗澡,或者在妈妈的陪伴下去看医生。

·

3、当孩子问及跟自己的姑妈拥抱,属不属于约束警报的时候,老师的建议真的是妙极了。家长可以与孩子一起制作一个“爱心圈”,只有在这个圈子里的人,才是可以拥抱和疼爱孩子的人。


这五种警报给孩子教育孩子如何在坏人面前保护自己,三种特殊情况又让孩子能够分清疼爱和警报。对于孩子来说真的是比较容易理解和接受的。


3


在短片的后半部分,老师给孩子们提出了十个问题,来考验孩子们听课以后,是不是真的把这些可能会遭遇到的危险“听进心里去了”。


在陪伴孩子看完以后,咱们的妈妈们也可以模仿老师的问答形式,来考验考验我们的孩子是不是也一样记住了这些危险的行为是怎样发生的。

1)当女孩的妈妈在旁边时,医生能不能检查女孩的隐私部位呢?可以的。


2)如果一个男人触碰一个女孩的胸脯,可以吗?不行,这是“触碰报警”


3)如果一个照顾者帮一个男孩穿他的衣服,可以吗?可以的


4)如果一个男人在女孩面前脱衣服,可以吗?不行,这是“视觉报警”


5)如果一个女人对女孩说“漂亮的乳房”,可以吗?不行,这是“言语报警”


6)如果一个女人,带一个正在跟朋友玩耍的女孩去偏僻的街道,可以吗?不行,这是“独处报警”


7)如果老师叫一群孩子进入教室,可以吗?可以的


8)如果一个陌生女人把一张裸女的图片展示给小男孩看,可以吗?不行,这是“视觉报警”


9)一个陌生男人拥抱和亲吻孩子,可以吗?不行,这是“约束报警”


10)姑父能不能拥抱他的侄女呢?可以,但前提是他在她的“爱心圈”里,否则的话,就属于“约束报警”

十个题目,非常清楚的涵盖了之前老师罗列出来的所有危险行为以及在这些行为下的特殊情况。也真心觉得这段视频是我们能够送给孩子,教给他们如何进行自我保护的一份非常好的礼物。


当然了,整段视频的点睛之处,就在于老师最后的那一段耐人寻味的话。一个小朋友问老师说,“为什么会有人强行背我呢。”



老师是这么回答的,“因为有些人生病和脆弱的心理,他们喜欢伤害别人。可事实是,他们真的很害怕。如果你们不喜欢他们触碰你的方式,你们必须说不。



说不永远不会太迟,即使已经有人对你做过不好的事,或者正在做不好的事,你们甚至现在就可以开始说不。你们必须要勇敢,并且告诉你们的爸爸妈妈,或者是你们熟悉的人。通过描述它,你们也可以帮助其他孩子远离那些坏人。”


孩子的自我保护意识,多早开始教都不算早。早早让孩子明白生活不仅仅只有阳光灿烂,在看不见的地方也会有阴霾。而面对伤害要学会自我保护,勇敢说“不”,才不至于在突如其来的危险面前手足无措。


作为老师,家长,我们不可能一辈子为孩子遮风挡雨,也无法预知未来,我们唯一能做的就是帮孩子练就可以高飞的翅膀和躲避危险的智慧。


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